为深化课堂教学改革，夯实教学根基，发挥优秀教师示范引领作用，搭建教师互学互鉴、教研共进的交流平台，持续提升课程教学质量与育人实效，5月21日下午，人文与新闻传播学院顺利开展第五期示范课观摩活动。本次示范课由中文系教师段曦担任主讲，聚焦《应用写作》核心篇目《批复》，学院领导、各专业教研室教师及辅导员参与听课、点评与研讨活动。
示范课上，段曦以学生为中心、理论为根基、实践为抓手，开展了一堂严谨规范、内涵丰富、兼具专业性与思政性的公文写作示范课。授课中，她条理清晰、层层递进，围绕批复的核心概念、基本特点、规范格式、撰写方法及核心写作要求展开系统化精讲，构建起完整的公文知识体系，帮助学生筑牢公文写作理论基础。
为破解公文教学枯燥、理论与实践脱节的痛点，段曦创新课堂教学模式，融入大量贴合行政工作实际的经典案例，通过案例拆解、细节精讲、误区辨析的方式，让抽象的公文规范变得直观易懂。同时，课堂采用学练结合、生生互评的互动教学形式，引导学生主动动笔实操、相互点评纠错，有效锻炼了学生公文撰写的实战能力与应用水平，切实实现了 “学、练、评、用” 一体化教学目标。
在专业教学的同时，段曦坚守立德树人根本任务，深耕课程思政建设。全程紧扣公文写作严肃性、规范性、政治性的核心特质，将政治立场、法治思维、责任担当自然融入课堂细节，引导学生树立严谨务实的行文态度、遵纪守法的法治意识和履职尽责的职业素养，实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。
课后，观摩教师开展集中评课研讨活动，精准复盘课堂亮点，细致研讨优化方向。应邀参加观摩活动的马克思主义学院刘现红老师对本次示范课给予高度评价。她指出，本次课程有效引导学生认知规范有序的行政体系，扎实强化学生制度自信与法治意识；以 “务实、严谨、及时” 的公文工作准则，精准培育学生求真务实的职业素养与责任担当意识；依托真实政务案例，潜移默化渗透为民服务、服务大局的价值理念，厚植学生家国情怀。同时，她针对性提出优化建议，将批复作为上级机关重要公文，可进一步强化政治立场与政治站位的教学阐释，凸显公文工作的政治属性。
随后，与会辅导员老师立足专业毕业要求与育人视角作出精彩点评。其点评紧扣以学生为中心的教学理念，明确课程聚焦学生应用实践能力提升，课堂学练结合、案例实操的教学设计，精准对标专业人才培养标准，有效补齐学生写作实操短板，贴合学生能力发展与未来岗位应用需求。
汉语言文学专业教研室戴孝军、赵晨、朱茜、董艳玲、刘强等教师依次交流听课感悟，围绕课堂教学设计、案例选取、互动模式、思政融入等方面展开深入探讨，相互借鉴教学经验，碰撞教研新思路。副院长刘凤芹结合当下智慧教学发展趋势，提出教学优化方向，建议将 AI 技术深度融入公文写作教学，借力信息化手段创新教学形式、丰富教学资源、提升课堂教学效率，助力智慧课堂建设。
最后，学院院长、教学督导组组长邵瑞作总结讲话。她充分肯定了段曦扎实的专业素养、娴熟的授课技巧与优秀的课堂把控能力，对本次示范课的教学成效予以高度认可。同时，她强调，学院要立足课程建设与人才培养，聚力打造优质教学团队，充分发挥团队协作优势，集中力量深耕课堂教学、课程建设、教材打磨等核心工作，持续凝练教学特色、打造教学成果、提升育人质量。
本次示范课后参会教师围绕专业人才培养开展专题研讨，明确要严格对标OBE教育理念，立足学生毕业要求与岗位需求，进一步优化专业培养方案、细化课程教学大纲，精准对接行业需求，持续完善人才培养体系，助力学院教育教学工作高质量发展。
