一、培养目标
菏泽学院汉语言文学专业（本科）全面贯彻党的教育方针，落实国家新时代基础教育要求，立足菏泽，面向全国，坚持文史兼修、学科贯通理念，培养德智体美劳全面发展，汉语言文学专业基础知识牢固，具有熟练的现代教育技能、良好的班级管理能力与一定的教育教学研究能力的中学语文教师，毕业五年左右成长为具有爱国奋斗精神、文化传承热情、综合育人本领与持续发展潜质的语文骨干教师。
本专业在学生毕业五年左右预期达到如下培养目标：
1.师德优秀：具有良好的思想政治品格和道德素养，自觉贯彻党的教育方针，自觉落实国家基础教育改革发展战略要求，及时了解国内外教育教学改革动态，增加个人知识储备，增强自我学习能力，具有团队协作精神与较强的亲和力，对教师职业有强烈的认同，具有成为“四有好老师”的内在驱动力。
2.素养全面：热爱语文教育教学工作，具有较厚实的人文社会科学素养与一定的自然科学素养，具有扎实的语文知识与素养，关注业界前沿课题，重视专业能力的持续提升，掌握相应教育教学知识和方法，主动研究教育教学新技能、新方法，能够通过组织课堂教学与课下训练不断提高学生的语文表达能力，具有成为优秀语文教师的基本素质与能力。
3.业务突出：牢记“立德树人”根本任务，熟悉班级组织管理的策略与方法，具备与学生、家长、同事、社会各界进行有效沟通与协作的基本知识和技能，在班级管理和学科教学工作中渗透科学育人理念，以学生为中心，以提升学生人文素养为目标，具有综合实践活动等课程的设计与实施能力，能够有效地指导学生开展研究性学习活动，成为学生锤炼政治、道德、法律品格，培养爱国主义情怀、学习人生必备知识，提升创新思维与能力的重要引领者。
4.特色发展：发挥本专业所属学院的学科优势，致力于文史兼修与学科贯通，以史学精神带动对中国文学与语言学的学习与对语文教育教学的研究，以现代传媒、舆论学基本素养提升班级管理能力、综合育人能力及相关科研水平，不断进行自我学习，自我成长。
5.传承文化：熟悉鲁西南区域文化品格与文化发展规划，并立足菏泽，面向全国，自觉弘扬中华优秀传统文化与社会主义先进文化，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力。
二、毕业要求
经过专业学习与综合训练，本专业毕业生应该具备较高的思想政治素质、职业道德品质与人文素养，具有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神与较强的社会适应能力；具有坚实的汉语言文学专业知识与基本研究技能，具有较强的语言文字感悟与表达能力；夯实教师职业基本功，能够熟练运用现代教育技术进行中学语文课程教学，具备一定的教学研究能力与创新精神；具有组织中学综合实践教学的能力与班级管理能力；理解中华优秀传统文化与社会主义先进文化的基本内容，具有传承、发展中华优秀传统文化、弘扬社会主义先进文化的自觉意识与基本能力。具体要求如下：
1.[师德规范]：学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观；深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有社会责任感与依法执教意识，具有健全的人格和良好的心理品质；恪守教师职业道德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.[教育情怀]：热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去；富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。
3.[学科素养]：具有较厚实的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与综合性的知识结构，具备一定的文化学、史学、舆论学及新媒体素养；较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、职业技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法；具有一定的写作能力、文学鉴赏批评能力、跨学科综合分析能力与学术交流能力，能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动形成语文学科的专业思维和基本经验，领会语文学科与日常生活、社会实践的联系。
4.[教学能力]：具有扎实的“三字一话”等教师基本功、较强的教育教学实践能力，掌握语文学科教学基本技能，能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，能够综合运用多种教学评价手段开展教学评价；初步掌握查阅、检索教育文献的方法，具有主动了解国内外中学语文教育教学研究成果的意识，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题的研究能力。
5.[班级指导]：树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律和方法并具有一定的班级组织与建设能力，能够在班主任工作实践中，组织和指导班会活动、德育和心理健康教育等活动。
6.[综合育人]：以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制；能够通过课程学习、见习、实习等活动，理解中国文学和文化经典的民族精神、审美价值与相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法；熟悉区域文化精神，了解有关区域文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力；通过校园文化、社会实践活动，结合教师教育类课程、相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与策略，积累综合育人的经验。
7.[学会反思]：具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特点与个人实际制定适合自己的专业发展规划；具有反思意识，通过各门课程的学习与教育实习经历养成自我诊断、反思、提高的习惯；具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。
8.[沟通合作]：通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能，具有建立良好师生关系、家校关系、同事关系的意识和能力。
毕业要求指标点分解：
1.师德规范 学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观；深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有社会责任感与依法执教意识，具有健全的人格和良好的心理品质；恪守教师职业道德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
1.1政治立场：学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观。 |
1.2政策法规： 深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针政策与教育法律法规，熟悉党和国家关于基础教育改革的文件精神，具有依法执教意识。 |
1.3健全人格： 具有社会责任感，具有健全的人格，保持心理健康。 |
1.4师德情操：恪守教师职业道德，秉持立德树人理念，积极向优秀教师学习，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
2.教育情怀 热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去；富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。 |
2.1教育理念： 热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，秉承菏泽学院汉语言文学专业“学而不厌、诲人不倦”的学风与教风，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去。 |
2.2专业精神：富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。 |
3.学科素养 具有较厚实的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与综合性的知识结构，具备一定的文化学、史学、舆论学及新媒体素养；较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、职业技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法；具有一定的写作能力、文学鉴赏批评能力、跨学科综合分析能力与学术交流能力，能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动形成语文学科的专业思维和基本经验，领会语文学科与日常生活、社会实践的联系。
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3.1人文素养：经过艰苦努力，形成较扎实丰富的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与具有现代视野的综合性知识结构，具备一定的史学、传播学、舆论学、文化学素养，并与汉语言文学专业素养融会贯通。 |
3.2 专业素养：较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、基本技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法。 |
3.3 写作素养：具有应用文体写作基本能力与创意写作基本素质，具有一定的文学创作、鉴赏、批评能力。 |
3.4 融通素养：能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动领会语文学科与学生培养、文化传承、社会服务、兴趣养成等日常生活、社会实践之间的联系。形成语文学科的专业思维和基本经验，获得初步的跨学科综合分析与专业学术交流能力。 |
4.教学能力 具有扎实的“三字一话”等教师基本功、较强的教育教学实践能力，掌握语文学科教学基本规律，能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，能够综合运用多种教学评价手段开展教学评价；初步掌握查阅、检索教育文献的方法，具有主动了解国内外中学语文教育教学研究成果的意识，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题的研究能力。 |
4.1 教学基础：具有扎实的“三字一话”等教师基本功，获得二级甲等以上普通话等级证书，通过参加诵读等各种语言文字推广活动获得较强的教育教学实践能力。 |
4.2教学理念：了解国内外现代教学理念和方法，掌握语文学科基本教学规律。 |
4.3 教学技能：能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，综合运用语文学科教学知识和信息技术等多种手段开展教学评价。 |
4.4 教学研究：主动参与观摩教研活动，初步掌握查阅、检索教育文献的方法，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题进行研究的基本能力和方法。 |
5.班级指导 树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律方法并具有一定的班级组织与建设能力，能够在班主任工作实践中，组织和指导班会活动、德育和心理健康教育等活动。 |
5.1 班级建设：树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律和方法，并具有一定的班级组织与建设能力。 |
5.2 班级管理：学会与学生谈心，学会组织主题班会、团日活动、心理健康教育等活动，初步掌握班级活动的方法技巧，并获得积极的体验。 |
6.综合育人 以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制；能够通过课程学习、见习、实习等活动，理解中国文学和文化经典的民族精神、审美价值与相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法；熟悉区域文化精神，了解有关区域文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力；通过校园文化、社会实践活动，结合教师教育类课程、相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与策略，积累综合育人的经验。 |
6.1 育人理念：以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制。 |
6.2 专业育人：能够通过文学阅读与写作、见习、实习等活动，理解中国文学与文化经典的民族精神、审美价值与中国文学史、汉语史等相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法。 |
6.3 文化育人：熟悉齐鲁文化、牡丹文化、水浒文化、黄河文化等区域文化精神，了解与鲁南经济圈、淮海经济区、中原城市群与黄河流域高质量发展战略等有关的文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力。 |
6.4 实践育人：了解中学校园文化与社团活动方法，学会组织与指导校内外各种类型的主题活动、共青团活动和社团活动等，促进学生全面健康发展，通过参与、主持校园文化活动与社会实践活动，结合教师教育类课程、舆论学等相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与处理紧急校园事件的策略，积累综合育人的经验。 |
7.学会反思 具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特色与个人实际制定适合自己的专业发展规划；具有反思意识，通过各门课程的学习与教育实习经历养成自我诊断、反思、提高的习惯；具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。 |
7.1 发展意识：具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特色与个人实际制定适合自己的专业发展规划，逐渐养成终身学习意识和自主学习习惯，并把好的意识与习惯传承给自己的教育对象。 |
7.2 反思意识：具有反思意识，能够利用各门公共课、专业课、特色课的学习与教育实习养成自我诊断、反思、提高的习惯与能力。 |
7.3 创新意识：具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。 |
8.沟通合作 通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能，具有建立良好师生关系、家校关系、同事关系的意识和能力。 |
8.1 团队意识：理解与体验学习共同体的特点与价值，通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，懂得合作伙伴是重要的学习资源，理解每个角色在团队的定位以及对于整个团队的意义，能够在团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员团结合作。 |
8.2 沟通能力：积极主动参与小组学习、专题研讨、团队互助和网络分享等学习活动，乐于分享、交流学习经验，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能与教育方法。 |
8.3 协作能力：具有建立良好师生关系的意识和能力，具有与学校领导、同行、同事、家长沟通交流合作的知识、技能与体验。 |
毕业要求对培养目标的支撑矩阵：
培养目标 毕业要求 |
培养目标1师德优秀 |
培养目标2素养全面 |
培养目标3 教学力强 |
培养目标4特色发展 |
培养目标5传承文化 |
毕业要求1：师德规范 |
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毕业要求2：教育情怀 |
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毕业要求3：学科素养 |
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毕业要求4：教学能力 |
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毕业要求5：班级指导 |
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毕业要求6：综合育人 |
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毕业要求7：学会反思 |
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毕业要求8：沟通合作 |
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三、开设课程与毕业要求的对应关系矩阵
毕业要求 课程名称 |
师德 规范 |
教育 情怀 |
学科 素养 |
教学 能力 |
班级 指导 |
综合 育人 |
学会 反思 |
沟通 合作 |
思想道德修养与法律基础 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理概论 |
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(一）（二） |
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公共体育（一）（二）（三）（四） |
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大学生体质健康测试 |
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大学英语综合课程（一）（二）（三）（四） |
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大学英语视听说（一）（二） |
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军事理论 |
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计算机应用基础（一）（二） |
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形势与政策 |
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大学生心理与健康教育 |
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艺术教育 |
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大学生职业发展与就业指导（一） |
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创新创业基础（二） |
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大学生职业发展与就业指导（二） |
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*通识选修课程 |
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教育学 |
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心理学 |
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教师职业道德修养与教育法律法规 |
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现代教育技术 |
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班主任工作 |
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语文课程与教学论 |
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中学教育前沿问题研究 |
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教师礼仪 |
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中学古诗文教学研究 |
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中学现代文教学研究 |
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中学作文教学研究 |
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中学语言文字教学研究 |
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中学语文课件设计与制作 |
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语文课标课改与考试研究 |
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创新创业基础（三） |
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*学校管理学 |
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*课堂管理艺术 |
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*教师口语研究 |
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*语文教学技能综合训练 |
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中国文化概论 |
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西方文化概论 |
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山东文化专题 |
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逻辑学 |
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演讲理论与实践 |
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中国通史 |
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基础写作 |
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文学概论（1）（2） |
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现代汉语（1）（2） |
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古代汉语（1）（2） |
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中国古代文学（1）（2）（3）（4） |
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中国现代文学（1）（2） |
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中国当代文学（1）（2） |
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外国文学（1）（2） |
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语言学概论 |
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应用写作 |
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创意写作 |
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论文写作 |
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文献学 |
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书法 |
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普通话 |
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古代文论 |
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西方文论 |
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比较文学 |
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训诂学 |
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美学 |
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中国古代文学阅读与批评（1）（2）（3）（4） |
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中国现代文学阅读与批评（1）（2） |
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中国当代文学阅读与批评（1）（2） |
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外国文学阅读与批评（1）（2） |
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*中国经典诗文与传统文化 |
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*20世纪西方文学专题 |
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*民间文学 |
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*艺术形象发展史论 |
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*中国当代小说专题 |
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*中国现当代文学影视改编 |
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*中国现当代文学传统 |
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*中国当代诗歌专题 |
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*当代文学评论 |
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*毛泽东诗词欣赏 |
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*中国古代小说评点与专题讨论 |
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*明清小说鉴赏 |
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*唐诗宋词元曲专题 |
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*女性文学专题 |
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*山东当代文学专题 |
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*港台文学专题 |
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*东方文学专题 |
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*影视艺术欣赏 |
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*中外神话比较专题 |
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*牡丹文化与牡丹文学 |
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*水浒文化概论 |
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*黄河文化专题 |
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*中华文化典籍导读 |
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*民俗学 |
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*国学 |
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*区域社会经济发展与文化建设 |
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*方言学与方言调查 |
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*社会语言学 |
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*汉语史 |
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*语言文字推广研究 |
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*新媒体概论 |
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*舆论学 |
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*摄影摄像技术 |
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军事训练 |
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劳动教育 |
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毕业论文（设计） |
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L |
H▲ |
L |
公益劳动 |
|
|
|
L |
M |
M |
|
M |
创新实践 |
L |
|
|
|
M |
M |
M |
|
创业实践 |
|
M |
|
|
H |
M |
L |
M |
技能实践 |
L |
M |
|
M |
L |
L |
L |
|
素质拓展 |
|
|
H |
M |
L |
L |
L |
L |
创新创业仿真实践 |
M |
L |
L |
L |
L |
L |
|
L |
注：标注“*”的课程为选修课。“H”表示课程与毕业要求关联度高，“M”表示课程与毕业要求关联度中等，“L”表示课程与毕业要求关联度低，标注“▲”表示课程与毕业要求关联度最高。
四、课程设置
（一）主干学科
中国语言文学。
（二）核心课程及主要实践性教学环节
1.核心课程
文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、基础写作、语文课程与教学论。
2.主要实践性教学环节
包括各类理论课程的实践部分与实践性教学课程，比如文学创作与评论、语言调查、文化体验与创意、“三字一话”等教育技能基础训练、微格教学训练、课堂教学实训、军事理论及训练，教育见习、教育实习、教育研习、毕业实习、毕业设计（论文）、社团活动、假期社会实践、参加从业技能大赛与创新创业项目与专业讲座，考取各类国家认定的职业资格等。对于未能在本培养方案中详细说明的部分实践性教学环节，将研究制定专门的实施办法。
五、修读要求
（一）修业年限与授予学位
学制：4年，修业年限：3-8年
授予学位：文学学士
（二）毕业标准与要求
修完本专业规定的学分数并符合学校规定的其他毕业要求，经学校审核批准后，准予毕业。毕业要求的最低学分数为162.5学分。
六、教学计划进程安排
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识课程 |
通识必修课 |
X011001 |
马克思主义基本原理概论 Introduction to Basic Principles of Marxism |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X011002 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X011003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X011004 |
中国近现代史纲要 Essentials of Modern History of China |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X011005 |
思想品德修养与法律基础 Moral Character and Fundamentals of Law |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X211001 |
形势与政策 Situation and Policy |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
思政类课程小计 |
224 |
160 |
|
64 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识课程 |
通 识必修 课 |
X061001 |
大学英语综合课程（一） Integrated English Course |
32 |
32 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061005 |
大学英语视听说（一） Viewing, Listening & Speaking |
32 |
32 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061002 |
大学英语综合课程（二） Integrated English Course |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X061006 |
大学英语视听说课（二） Viewing, Listening & Speaking |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X061003 |
大学英语综合课程（三） Integrated English Course |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
X061004 |
大学英语综合课程（四） Integrated English Course |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X121001 |
计算机应用基础（一） Basic of Computer Application |
32 |
16 |
|
16 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X121002 |
计算机应用基础（二） Basic of Computer Application |
32 |
16 |
|
16 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X041001 |
公共体育（一） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X041002 |
公共体育（二） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X041003 |
公共体育（三） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X041004 |
公共体育（四） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X041005 |
大学生体质健康测试 College Students’ Physical Health Test |
16 |
|
|
16 |
0 |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
X211005 |
创新创业基础(一) 大学生职业发展与就业指导（一） College Students’ Career Development and Employment Guidance 1 |
16 |
2 |
|
14 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
X211008 |
创新创业基础（二） Basics of Innovation and Entrepreneurship |
32 |
4 |
|
28 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X211006 |
创新创业基础(四) 大学生职业发展与就业指导（二） College Students’ Career Development and Employment Guidance 2 |
16 |
8 |
|
8 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
X211007 |
军事理论 Military Theory |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X213010 |
艺术教育 Arts education |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X213006 |
大学生心理健康教育 Mental health education for university students |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
除思政课之外的通识必修课小计 |
596 |
498 |
|
98 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
通识必修课累计 |
820 |
658 |
|
162 |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通识选修课 |
208 |
156 |
|
52 |
113 |
学生选修不少于13个学分。其中文科专业学生选修科学素养课程不得少于2学分，理科专业学生选修人文社会素养课程不得少于2学分。 允许学生跨专业选修其他专业的课程，折合和冲抵通识选修课学分。 |
通识教育课程累计 |
1028 |
814 |
|
214 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
其
它 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
教师 教育 类 课程 |
X033001 |
教师职业道德修养与教育法律法规 Professional Moral Cultivation of Teachers and Laws and Regulations of Education |
32 |
16 |
|
16 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X033002 |
心理学 Psychology |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
X033003 |
教育学 Education |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X053001 |
语文课程与教学论 The Chinese Curriculum and Teaching Theory |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X033004 |
现代教育技术 Modern Educational Technology |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X033005 |
班主任工作 Head Teacher Work |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X053002 |
中学教育前沿问题研究 Research on the Frontier Issues of Middle School Education |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X053003 |
教师礼仪 Teachers Etiquette |
16 |
8 |
|
8 |
1 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
教师教育类课程累计 |
240 |
148 |
|
92 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业课程
|
专 业 基 础 课
|
X054001 |
中国文化概论 Introduction to Chinese Culture |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X054002 |
西方文化概论 Introduction to Western Culture |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X054003 |
山东文化专题 Special Topic of Shandong Culture |
16 |
16 |
|
|
1 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X054004 |
逻辑学 Logic |
32 |
24 |
|
8 |
1.5 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X054005 |
演讲理论与实践 Theory and Practice of Public Speaking |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X054006 |
中国通史 General History of China |
32 |
32 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
专业基础课累计 |
144 |
104 |
|
40 |
7.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业 核 心 课 |
X055001 |
基础写作 Basic Writing |
32 |
16 |
|
16 |
1.5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055002 |
文学概论（1） Introduction to Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055003 |
文学概论（2） Introduction to Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055004 |
现代汉语（1） Modern Chinese（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055005 |
现代汉语（2） Modern Chinese（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055006 |
古代汉语（1） Ancient Chinese（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055007 |
古代汉语（2） Ancient Chinese（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055008 |
中国古代文学（1） Ancient Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055009 |
中国古代文学（2） Ancient Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055010 |
中国古代文学（3） Ancient Chinese Literature（3） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055011 |
中国古代文学（4） Ancient Chinese Literature（4） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055012 |
中国现代文学（1） Modern Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055013 |
中国现代文学（2） Modern Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055014 |
中国当代文学（1） Contemporary Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055015 |
中国当代文学（2） Contemporary Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055016 |
外国文学（1） Foreign Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055017 |
外国文学（2） Foreign Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055018 |
语言学概论 Introduction to Linguistics |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
专业核心课累计 |
576 |
424 |
|
152 |
35.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业 发 展 课 |
专业发展课（一） ：汉语言文学专业课程必修部分 |
X056001 |
应用写作 Application Writing |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X056002 |
创意写作 Creative Writing |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X056003 |
论文写作 Paper Writing |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056004 |
文献学 Documentation Science |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056005 |
书法 Calligraphy |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X056006 |
普通话 Mandarin Chinese |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X056007 |
古代文论 Ancient Literary Criticism |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056008 |
西方文论 Western Literary Theory |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056009 |
比较文学 Comparative Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056010 |
训诂学 Exegetical Study |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056011 |
美学 Aesthetics |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056012 |
中国古代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
2前 |
|
|
|
|
|
|
|
X056013 |
中国古代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056014 |
中国古代文学阅读与批评（3） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（3） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056015 |
中国古代文学阅读与批评（4） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（4） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056016 |
中国现代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Chinese Modern Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
2前 |
|
|
|
|
|
|
|
X056017 |
中国现代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Chinese Modern Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056018 |
中国当代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Chinese Contemporary Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X056019 |
中国当代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Chinese Contemporary Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056020 |
外国文学阅读与批评（1） Foreign Literature Reading and Criticism（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X056021 |
外国文学阅读与批评（2） Foreign Literature Reading and Criticism（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
专业发展课（一）小计 |
400 |
128 |
|
272 |
12.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业发展课（二）：语文教育教学课程必修部分 |
X056023 |
中学古诗文教学研究Research on the Teaching of Ancient Poetry in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056024 |
中学现代文教学研究Research on the Teaching of Modern Literature in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056025 |
中学作文教学研究 Research on Composition Teaching in Middle School |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056026 |
中学语言文字教学研究Research on Language Teaching in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056027 |
中学语文课件设计与制作Chinese Course Courseware Design and Production in Middle School |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056028 |
语文课标课改与考试研究Research on Curriculum Standard Reform and Examination of Chinese Course |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056029 |
创新创业基础（三） （语文创新创业能力培养） Basics of Innovation and Entrepreneurship 3 (Chinese Course Teaching Innovation and Entrepreneurship Ability Training) |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
专业发展课（二）小计 |
128 |
60 |
|
68 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业发展课（三）：专业提升与扩展课程选修部分 |
X056031 |
中国经典诗文与传统文化 Classical Chinese Poetry and Traditional Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056032 |
20世纪西方文学专题 20th Western Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056033 |
民间文学 Folklore Studies |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056034 |
艺术形象发展史论 Discussion on History of Artistic Image |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056035 |
中国当代小说专题 Chinese Contemporary Fiction |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056036 |
中国现当代文学影视改编 Film and Eelevision Adaptation of Chinese Modern and Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056037 |
中国现当代文学传统 Tradition of Chinese Modern and Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056038 |
中国当代诗歌专题 Contemporary Chinese Poetry |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056039 |
当代文学评论 Contemporary Literary Criticism |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056040 |
毛泽东诗词欣赏 Appreciation of MAO Zedong's Poems |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056041 |
中国古代小说评点与专题讨论 Comments on Ancient Chinese Novels and Topical Discussion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056042 |
明清小说鉴赏 Appreciation of Novels of Ming and Qing Dynasties |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2后 |
|
|
|
|
X056043 |
唐诗宋词元曲专题 Special Topic of Tang Poetry, Song Ci and Yuan Song |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056044 |
女性文学专题 Women's Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056045 |
山东当代文学专题 Special Topic of Shandong Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056046 |
港台文学专题 Special Topic of Hong Kong and Taiwan literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056047 |
东方文学专题 Special Topic of Oriental Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056048 |
影视艺术欣赏 The film and Television Art Appreciation |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X056049 |
中外神话比较专题 Special Topic of Chinese and Foreign Myths |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056050 |
牡丹文化与牡丹文学 Peony Culture and Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056051 |
水浒文化概论 Introduction to Water Margin Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2后 |
|
|
|
|
X056052 |
黄河文化专题 Special Topic of Yellow River Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X056053 |
中华文化典籍导读 Guide to Chinese Culture Books and Records |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056054 |
方言学与方言调查 Dialectics and Dialect Research |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056055 |
社会语言学 Sociolinguistics |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056056 |
民俗学 Folklore Studies |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056057 |
国学 Traditional Chinese Thought |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056058 |
舆论学 Public Opinion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056059 |
摄影摄像技术 Photographic Camera Technology |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056060 |
新媒体概论 Introduction to the New Media |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056061 |
区域社会经济发展与文化建设 Regional Social and Economic Development and Cultural Construction |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X056062 |
汉语史 History of Chinese Language |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056063 |
语言文字推广研究 Research on Language Promotion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
专业发展课（三）小计 |
144 |
108 |
|
36 |
4.5 |
本部分只限于本院学生选修，不少于4.5个学分。 |
专业发展课（四）：语文教育教学课程选修部分 |
X056071 |
学校管理学 School Management |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056072 |
课堂管理艺术 Art of Classroom Management |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056073 |
教师口语研究 Teacher Oral Study |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X056074 |
语文教学技能综合训练（1） Comprehensive Training of Chinese Course Teaching Skills（1） |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
前2 |
|
|
|
X056075 |
语文教学技能综合训练（2） Comprehensive Training of Chinese Course Teaching Skills（2） |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
后2 |
|
|
|
专业发展课（四）小计 |
48 |
24 |
|
24 |
1.5 |
本部分课程只限于本院学生选修，不少于1.5个学分。 |
|
专业发展课小计 |
720 |
320 |
|
400 |
22.5 |
|
专业课程累计 |
1440 |
848 |
|
592 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
实 践 课 程 |
基 础 实 践 |
X218001 |
军事训练 Military Training |
2周 （112） |
|
|
|
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
X218010 |
教育见习 Educational Probation |
2周 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
X218002 |
教育实习 Educational Internship |
18周 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
X218011 |
教育研习 Educational study |
2周 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
X218003 |
毕业论文（设计） Graduation Design (Thesis) |
12周 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
X218004 |
劳动教育 Labour Education |
劳动月 （4周） |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
创 新 创 业 实 践 |
X218005 |
创新实践 Innovation Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218006 |
创业实践 Entrepreneurship Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218007 |
技能实践 Skill Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218008 |
素质拓展 Quality Development |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218009 |
创新创业仿真实践 Innovation and Entrepreneurship Simulation Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
实践课程累计 |
40周 |
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注：见习、实习、研习为教育实习活动的不同阶段，是一个完整的教学实践活动，共8学分。
七、各类课程的学时、学分统计
课程类型 |
学时 |
学分 |
备注 |
总学时 |
理论 |
实践 |
最低修读要求 |
总学分 |
理论 |
实践 |
课程类型占总学分比例(%) |
通识 课程 |
通识必修课程 |
820 |
658 |
162 |
|
43 |
|
|
|
学分比例： 34.5%
|
通识选修课程 |
208 |
156 |
52 |
|
13 |
|
|
|
教师教育 课程 |
教师教育必修课程程 必修课程 |
240 |
148 |
92 |
|
14 |
|
|
|
学分比例： 8.6% |
教师教育选修课程 选修课程 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
|
|
|
专 业 课 |
专业基础课程 |
144 |
104 |
40 |
|
7.5 |
|
|
|
学分比例： 40.3% |
专业核心课程 |
576 |
424 |
152 |
|
35.5 |
|
|
|
专业发展课程 |
720 |
320 |
400 |
|
22.5 |
|
|
|
实践课程 |
（学科内实践课程） |
(898) |
|
898 |
|
(28) |
|
|
|
（学分比例：17.2%） |
独立设置的实践课程 |
40周 |
|
40周 |
|
27 |
|
|
|
学分比例： 16.6% |
合 计 |
2708 |
|
|
|
162.5 |
|
|
|
100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：关于独立设置的实践课程的学时，因为大部分该类课程是按周计算的，不便于严格统计，故不计入本专业总学时。
八、对“创新创业实践”学分的说明
根据《菏泽学院关于修订师范类本科专业人才培养方案的指导意见》（菏院字〔2019〕24号），本专业实践课程中的“创新创业实践”模块包括创新实践、创业实践、技能实践、素质拓展、创新创业仿真实践五个部分，各占2学分，共10学分。按照《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》《菏泽学院大学生素质拓展学分认定标准表》与本专业特点，对于相关学分取得事宜制定如下办法。
（一）各部分分值说明
1.创新实践
主要包括参加大学生创业训练项目、教师主持的研究项目、创新课程学习等。
（1）参加各级大学生创业训练项目并结题，可直接获得创新实践学分，其中获得大学生创新训练项目国家级立项并结题可以获得4个学分，获得省部级立项并结题可以获得2个学分，获得校级立项并结题可以获得1个学分，获得本学院立项并结题可以获得0.5个学分。
（2）参与教师研究项目等课外科技活动，课题负责人考核认定合格，可以获得1个学分。
（3）参加教师组织的创新课程学习（不低于32个学时），并通过课程考核，可获得2个学分。
2.创业实践
主要包括参加学生创业竞赛（参加各类型创业大赛并获相应奖项）、创业培训（选修学校或学院开设的各类创业培训课程并获得结课证明）、创业实践活动（参加学校或学院组织的创业沙龙、论坛、讲座等实践活动并获得积分证明）、自主创业（学生在校学习或休学期间自主创建公司或培训机构，完成登记注册并顺利运营）。创业实践方面的具体学分认定标准见《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》。
3.技能实践
指参加围绕所学专业开展的专业技能竞赛、专业技能拓展活动等。学生取得语文教育技能考核证书（教师资格证书、国家与本校的“三字一话”有关证书等），参加创作与创意创新实践、国学与传统文化实践、语言研究、推广与应用创新实践等方面取得突出成果，如获得中国汉字听写大会、全国和省级师范生从业技能大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、省青少年国学达人挑战赛等重要奖项，在省级以上学术期刊发表研究论文，考取各类国家认定的职业资格证书等。其中，本专业要求学生必须参加学校统一组织的普通话水平测试，达到二级甲等及以上标准，必须参加本院系组织的汉字书写比赛，在校期间达到“合格”等级。技能实践具体学分认定标准见《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》。
4.素质拓展
包括政治素质和道德修养、社会实践与社会工作、社团活动和志愿服务、文化艺术与身心发展等方面。素质拓展活动的具体学分认定标准见《菏泽学院大学生素质拓展学分认定标准表》。具体可获得学分的情况如下：
（1）政治素质和道德修养：在校期间参加思想政治教育、形势政策教育活动，党校、团校组织的培训活动，党、团组织开展的主题教育活动；积极参与评选“十佳学生”、无偿献血、基础文明、和谐校园等精神文明创建活动，以及在校期间涌现出的见义勇为、拾金不昧、助人为乐、诚实守信等先进典型事迹等。
（2）社会实践与社会工作：参与社会工作，担任学生干部、学生社团兼职、学生工作助理、挂职锻炼等，并承担一定的组织管理工作，积极完成所部署的工作等。
（3）社团活动和志愿服务：利用课余和假期时间参与各类兴趣小组、各类合法社团活动，参加“四进社区”“三下乡”等社会实践活动；积极开展社会调查、咨询辅导、文化科技服务、环保宣传、支教助学、帮困扶贫、志愿者服务及其他公益活动等。
（4）文化艺术与身心发展：参加演讲征文、文艺演出、歌舞比赛、书法绘画、体育竞赛、心理辅导等健康有益的比赛和活动等。
5.创新创业仿真实践
以社会实践为基础，在真实社会角度搭建的网络状仿真综合实验平台上，学生通过扮演中小学教师、班主任与学校管理者等多个角色，在组织讲课、班级管理、课件制作、家访活动、学生比赛指导的流程里，深度体验教师这个角色的运行与发挥，了解现代教育系统内的真实环境及教育教学规律，增强学生教学技能和管理方法，完成从求职到职场，从职场到创新创业的社会竞争性训练过程。
（二）学生所得分数的取得与登记
1.学生参加“三字一话”测试、创新创业课程学习、仿真实践训练之后，负责教师应把学生的分数转给年级辅导员，由辅导员转换为相应的学分。
2.学生参加其他各类创新创业、技能实践方面的比赛与活动，取得各项奖励与成果、参加素质拓展，须主动到年级辅导员处登记、记录，辅导员按照学校文件要求与本说明进行赋分。
3.每位学生的分数可进行累计，每个模块的总分若超过2学分，超过部分可调剂到其他模块。
4.每位学生整个创新创业实践学分应修够10学分。
5.年级辅导员每学期向学业指导教师公布学生的分数。
6.学院分管领导、学生工作办公室、辅导员、班主任、学业指导教师负责监督与引领学生尽快、高质量地取得创新创业实践学分。
7.学院分管领导、学生工作办公室主任、专业负责人、辅导员、班主任、指导教师代表、学生代表应当每学年至少两次研讨创新创业实践学分相关事宜，对赋分办法进行优化调整，对特殊事例有关问题进行研究评判。
九、对选修课选课办法的说明
关于汉语言文学专业选修课的选课办法，原则上采用课程模块与师生互动相结合的方式确定每学期的选修课程，并根据学校要求、课程特点与师生教学反馈效果对选课方式逐年进行调整、完善。详见《汉语言文学专业（师范类）选修课管理办法（暂行）》与《2020版汉语言文学专业人才培养方案选修课程模块分配表》。
汉语言文学专业（本科）人才培养方案
专业代码：050101 学科门类：文学
一、培养目标
菏泽学院汉语言文学专业（本科）全面贯彻党的教育方针，落实国家新时代基础教育要求，立足菏泽，面向全国，坚持文史兼修、学科贯通理念，培养德智体美劳全面发展，汉语言文学专业基础知识牢固，具有熟练的现代教育技能、良好的班级管理能力与一定的教育教学研究能力的中学语文教师，毕业五年左右成长为具有爱国奋斗精神、文化传承热情、综合育人本领与持续发展潜质的语文骨干教师。
本专业在学生毕业五年左右预期达到如下培养目标：
1.师德优秀：具有良好的思想政治品格和道德素养，自觉贯彻党的教育方针，自觉落实国家基础教育改革发展战略要求，及时了解国内外教育教学改革动态，增加个人知识储备，增强自我学习能力，具有团队协作精神与较强的亲和力，对教师职业有强烈的认同，具有成为“四有好老师”的内在驱动力。
2.素养全面：热爱语文教育教学工作，具有较厚实的人文社会科学素养与一定的自然科学素养，具有扎实的语文知识与素养，关注业界前沿课题，重视专业能力的持续提升，掌握相应教育教学知识和方法，主动研究教育教学新技能、新方法，能够通过组织课堂教学与课下训练不断提高学生的语文表达能力，具有成为优秀语文教师的基本素质与能力。
3.业务突出：牢记“立德树人”根本任务，熟悉班级组织管理的策略与方法，具备与学生、家长、同事、社会各界进行有效沟通与协作的基本知识和技能，在班级管理和学科教学工作中渗透科学育人理念，以学生为中心，以提升学生人文素养为目标，具有综合实践活动等课程的设计与实施能力，能够有效地指导学生开展研究性学习活动，成为学生锤炼政治、道德、法律品格，培养爱国主义情怀、学习人生必备知识，提升创新思维与能力的重要引领者。
4.特色发展：发挥本专业所属学院的学科优势，致力于文史兼修与学科贯通，以史学精神带动对中国文学与语言学的学习与对语文教育教学的研究，以现代传媒、舆论学基本素养提升班级管理能力、综合育人能力及相关科研水平，不断进行自我学习，自我成长。
5.传承文化：熟悉鲁西南区域文化品格与文化发展规划，并立足菏泽，面向全国，自觉弘扬中华优秀传统文化与社会主义先进文化，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力。
二、毕业要求
经过专业学习与综合训练，本专业毕业生应该具备较高的思想政治素质、职业道德品质与人文素养，具有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神与较强的社会适应能力；具有坚实的汉语言文学专业知识与基本研究技能，具有较强的语言文字感悟与表达能力；夯实教师职业基本功，能够熟练运用现代教育技术进行中学语文课程教学，具备一定的教学研究能力与创新精神；具有组织中学综合实践教学的能力与班级管理能力；理解中华优秀传统文化与社会主义先进文化的基本内容，具有传承、发展中华优秀传统文化、弘扬社会主义先进文化的自觉意识与基本能力。具体要求如下：
1.[师德规范]：学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观；深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有社会责任感与依法执教意识，具有健全的人格和良好的心理品质；恪守教师职业道德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.[教育情怀]：热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去；富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。
3.[学科素养]：具有较厚实的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与综合性的知识结构，具备一定的文化学、史学、舆论学及新媒体素养；较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、职业技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法；具有一定的写作能力、文学鉴赏批评能力、跨学科综合分析能力与学术交流能力，能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动形成语文学科的专业思维和基本经验，领会语文学科与日常生活、社会实践的联系。
4.[教学能力]：具有扎实的“三字一话”等教师基本功、较强的教育教学实践能力，掌握语文学科教学基本技能，能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，能够综合运用多种教学评价手段开展教学评价；初步掌握查阅、检索教育文献的方法，具有主动了解国内外中学语文教育教学研究成果的意识，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题的研究能力。
5.[班级指导]：树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律和方法并具有一定的班级组织与建设能力，能够在班主任工作实践中，组织和指导班会活动、德育和心理健康教育等活动。
6.[综合育人]：以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制；能够通过课程学习、见习、实习等活动，理解中国文学和文化经典的民族精神、审美价值与相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法；熟悉区域文化精神，了解有关区域文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力；通过校园文化、社会实践活动，结合教师教育类课程、相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与策略，积累综合育人的经验。
7.[学会反思]：具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特点与个人实际制定适合自己的专业发展规划；具有反思意识，通过各门课程的学习与教育实习经历养成自我诊断、反思、提高的习惯；具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。
8.[沟通合作]：通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能，具有建立良好师生关系、家校关系、同事关系的意识和能力。
毕业要求指标点分解：
1.师德规范 学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观；深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有社会责任感与依法执教意识，具有健全的人格和良好的心理品质；恪守教师职业道德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
1.1政治立场：学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观。 |
1.2政策法规： 深入理解并自觉贯彻党和国家的教育方针政策与教育法律法规，熟悉党和国家关于基础教育改革的文件精神，具有依法执教意识。 |
1.3健全人格： 具有社会责任感，具有健全的人格，保持心理健康。 |
1.4师德情操：恪守教师职业道德，秉持立德树人理念，积极向优秀教师学习，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 |
2.教育情怀 热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去；富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。 |
2.1教育理念： 热爱中学教育事业，自觉内化教育理念，涵养厚植教育情怀，能够积极认识和评价教师职业的价值与意义，秉承菏泽学院汉语言文学专业“学而不厌、诲人不倦”的学风与教风，愿意耐心细致地投入到教学与班级管理工作中去。 |
2.2专业精神：富有责任心，关爱学生，尊重学生的独立人格，重视学生的心理健康，立志做好学生“专业成才，精神成人”的引路人。 |
3.学科素养 具有较厚实的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与综合性的知识结构，具备一定的文化学、史学、舆论学及新媒体素养；较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、职业技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法；具有一定的写作能力、文学鉴赏批评能力、跨学科综合分析能力与学术交流能力，能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动形成语文学科的专业思维和基本经验，领会语文学科与日常生活、社会实践的联系。
|
3.1人文素养：经过艰苦努力，形成较扎实丰富的人文社会科学素养、一定的自然科学素养与具有现代视野的综合性知识结构，具备一定的史学、传播学、舆论学、文化学素养，并与汉语言文学专业素养融会贯通。 |
3.2 专业素养：较熟练地掌握汉语言文学专业基础知识、基本技能，理解各类课程与汉语言文学专业知识体系之间的关系，了解汉语言文学学科在人文社会科学领域的基础性地位和独特作用，领会语文学科的思想与方法。 |
3.3 写作素养：具有应用文体写作基本能力与创意写作基本素质，具有一定的文学创作、鉴赏、批评能力。 |
3.4 融通素养：能够通过文学创作、国学传承、教育教学等活动领会语文学科与学生培养、文化传承、社会服务、兴趣养成等日常生活、社会实践之间的联系。形成语文学科的专业思维和基本经验，获得初步的跨学科综合分析与专业学术交流能力。 |
4.教学能力 具有扎实的“三字一话”等教师基本功、较强的教育教学实践能力，掌握语文学科教学基本规律，能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，能够综合运用多种教学评价手段开展教学评价；初步掌握查阅、检索教育文献的方法，具有主动了解国内外中学语文教育教学研究成果的意识，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题的研究能力。 |
4.1 教学基础：具有扎实的“三字一话”等教师基本功，获得二级甲等以上普通话等级证书，通过参加诵读等各种语言文字推广活动获得较强的教育教学实践能力。 |
4.2教学理念：了解国内外现代教学理念和方法，掌握语文学科基本教学规律。 |
4.3 教学技能：能够解读并践行中学语文新课程标准，合理设计中学语文课程教学方案并有效实施，综合运用语文学科教学知识和信息技术等多种手段开展教学评价。 |
4.4 教学研究：主动参与观摩教研活动，初步掌握查阅、检索教育文献的方法，初步具备针对语文学科重点、难点、热点问题进行研究的基本能力和方法。 |
5.班级指导 树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律方法并具有一定的班级组织与建设能力，能够在班主任工作实践中，组织和指导班会活动、德育和心理健康教育等活动。 |
5.1 班级建设：树立德育为先理念，掌握班级组织与建设工作的基本规律和方法，并具有一定的班级组织与建设能力。 |
5.2 班级管理：学会与学生谈心，学会组织主题班会、团日活动、心理健康教育等活动，初步掌握班级活动的方法技巧，并获得积极的体验。 |
6.综合育人 以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制；能够通过课程学习、见习、实习等活动，理解中国文学和文化经典的民族精神、审美价值与相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法；熟悉区域文化精神，了解有关区域文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力；通过校园文化、社会实践活动，结合教师教育类课程、相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与策略，积累综合育人的经验。 |
6.1 育人理念：以育人为本，掌握一定的心理学与教育学理论知识，了解中学生身心发展的一般规律和世界观、人生观、价值观的形成特点，初步掌握中学生思想品德培养、行为习惯养成的过程与方法，能够综合运用爱心育人、知识育人、文化育人、实践育人等方式，创建富有成效的学生发展指导机制。 |
6.2 专业育人：能够通过文学阅读与写作、见习、实习等活动，理解中国文学与文化经典的民族精神、审美价值与中国文学史、汉语史等相关历史发展规律，初步掌握借助文艺作品与其他文章进行情感育人的方法。 |
6.3 文化育人：熟悉齐鲁文化、牡丹文化、水浒文化、黄河文化等区域文化精神，了解与鲁南经济圈、淮海经济区、中原城市群与黄河流域高质量发展战略等有关的文化政策，具有正确引导学生理解、传承、发展区域优秀文化、中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化的意识与能力。 |
6.4 实践育人：了解中学校园文化与社团活动方法，学会组织与指导校内外各种类型的主题活动、共青团活动和社团活动等，促进学生全面健康发展，通过参与、主持校园文化活动与社会实践活动，结合教师教育类课程、舆论学等相关特色课程的学习，了解以德育人的原则与处理紧急校园事件的策略，积累综合育人的经验。 |
7.学会反思 具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特色与个人实际制定适合自己的专业发展规划；具有反思意识，通过各门课程的学习与教育实习经历养成自我诊断、反思、提高的习惯；具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。 |
7.1 发展意识：具有专业发展意识与终身学习意识，了解中学语文教师专业发展的目标和方向，能够根据新时代教育发展需求、专业特色与个人实际制定适合自己的专业发展规划，逐渐养成终身学习意识和自主学习习惯，并把好的意识与习惯传承给自己的教育对象。 |
7.2 反思意识：具有反思意识，能够利用各门公共课、专业课、特色课的学习与教育实习养成自我诊断、反思、提高的习惯与能力。 |
7.3 创新意识：具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决教育教学中的实际问题，有一定的教育教学科研水平与持续发展潜力。 |
8.沟通合作 通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能，具有建立良好师生关系、家校关系、同事关系的意识和能力。 |
8.1 团队意识：理解与体验学习共同体的特点与价值，通过课程协作学习与社团实践活动养成团队协作精神，懂得合作伙伴是重要的学习资源，理解每个角色在团队的定位以及对于整个团队的意义，能够在团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员团结合作。 |
8.2 沟通能力：积极主动参与小组学习、专题研讨、团队互助和网络分享等学习活动，乐于分享、交流学习经验，初步掌握在课堂教学、第二课堂辅导活动中的沟通合作技能与教育方法。 |
8.3 协作能力：具有建立良好师生关系的意识和能力，具有与学校领导、同行、同事、家长沟通交流合作的知识、技能与体验。 |
毕业要求对培养目标的支撑矩阵：
培养目标 毕业要求 |
培养目标1师德优秀 |
培养目标2素养全面 |
培养目标3 教学力强 |
培养目标4特色发展 |
培养目标5传承文化 |
毕业要求1：师德规范 |
✓ |
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✓ |
✓ |
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毕业要求2：教育情怀 |
✓ |
✓ |
✓ |
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✓ |
毕业要求3：学科素养 |
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✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
毕业要求4：教学能力 |
✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
毕业要求5：班级指导 |
✓ |
✓ |
✓ |
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毕业要求6：综合育人 |
✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
毕业要求7：学会反思 |
✓ |
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✓ |
✓ |
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毕业要求8：沟通合作 |
✓ |
✓ |
✓ |
✓ |
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三、开设课程与毕业要求的对应关系矩阵
毕业要求 课程名称 |
师德 规范 |
教育 情怀 |
学科 素养 |
教学 能力 |
班级 指导 |
综合 育人 |
学会 反思 |
沟通 合作 |
思想道德修养与法律基础 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理概论 |
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(一）（二） |
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公共体育（一）（二）（三）（四） |
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大学生体质健康测试 |
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大学英语综合课程（一）（二）（三）（四） |
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大学英语视听说（一）（二） |
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军事理论 |
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计算机应用基础（一）（二） |
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H▲ |
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形势与政策 |
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大学生心理与健康教育 |
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艺术教育 |
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大学生职业发展与就业指导（一） |
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创新创业基础（二） |
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大学生职业发展与就业指导（二） |
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H▲ |
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*通识选修课程 |
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教育学 |
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心理学 |
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教师职业道德修养与教育法律法规 |
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现代教育技术 |
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班主任工作 |
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语文课程与教学论 |
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中学教育前沿问题研究 |
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教师礼仪 |
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中学古诗文教学研究 |
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中学现代文教学研究 |
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中学作文教学研究 |
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中学语言文字教学研究 |
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中学语文课件设计与制作 |
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语文课标课改与考试研究 |
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创新创业基础（三） |
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*学校管理学 |
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*课堂管理艺术 |
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*教师口语研究 |
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*语文教学技能综合训练 |
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中国文化概论 |
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西方文化概论 |
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山东文化专题 |
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逻辑学 |
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演讲理论与实践 |
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中国通史 |
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M |
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基础写作 |
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文学概论（1）（2） |
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现代汉语（1）（2） |
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H▲ |
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古代汉语（1）（2） |
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中国古代文学（1）（2）（3）（4） |
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H▲ |
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中国现代文学（1）（2） |
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中国当代文学（1）（2） |
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H▲ |
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外国文学（1）（2） |
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H▲ |
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语言学概论 |
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应用写作 |
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创意写作 |
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论文写作 |
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文献学 |
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书法 |
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普通话 |
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古代文论 |
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西方文论 |
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比较文学 |
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训诂学 |
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美学 |
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中国古代文学阅读与批评（1）（2）（3）（4） |
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中国现代文学阅读与批评（1）（2） |
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中国当代文学阅读与批评（1）（2） |
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外国文学阅读与批评（1）（2） |
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*中国经典诗文与传统文化 |
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*20世纪西方文学专题 |
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*民间文学 |
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*艺术形象发展史论 |
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*中国当代小说专题 |
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*中国现当代文学影视改编 |
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*中国现当代文学传统 |
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*中国当代诗歌专题 |
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*当代文学评论 |
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*毛泽东诗词欣赏 |
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*中国古代小说评点与专题讨论 |
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*明清小说鉴赏 |
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*唐诗宋词元曲专题 |
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*女性文学专题 |
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*山东当代文学专题 |
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*港台文学专题 |
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*东方文学专题 |
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*影视艺术欣赏 |
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*中外神话比较专题 |
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*牡丹文化与牡丹文学 |
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*水浒文化概论 |
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*黄河文化专题 |
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*中华文化典籍导读 |
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*民俗学 |
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*国学 |
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*区域社会经济发展与文化建设 |
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*方言学与方言调查 |
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*社会语言学 |
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*汉语史 |
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*语言文字推广研究 |
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*新媒体概论 |
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*舆论学 |
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*摄影摄像技术 |
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军事训练 |
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劳动教育 |
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毕业论文（设计） |
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公益劳动 |
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创新实践 |
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创业实践 |
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技能实践 |
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素质拓展 |
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创新创业仿真实践 |
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L |
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注：标注“*”的课程为选修课。“H”表示课程与毕业要求关联度高，“M”表示课程与毕业要求关联度中等，“L”表示课程与毕业要求关联度低，标注“▲”表示课程与毕业要求关联度最高。
四、课程设置
（一）主干学科
中国语言文学。
（二）核心课程及主要实践性教学环节
1.核心课程
文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、基础写作、语文课程与教学论。
2.主要实践性教学环节
包括各类理论课程的实践部分与实践性教学课程，比如文学创作与评论、语言调查、文化体验与创意、“三字一话”等教育技能基础训练、微格教学训练、课堂教学实训、军事理论及训练，教育见习、教育实习、教育研习、毕业实习、毕业设计（论文）、社团活动、假期社会实践、参加从业技能大赛与创新创业项目与专业讲座，考取各类国家认定的职业资格等。对于未能在本培养方案中详细说明的部分实践性教学环节，将研究制定专门的实施办法。
五、修读要求
（一）修业年限与授予学位
学制：4年，修业年限：3-8年
授予学位：文学学士
（二）毕业标准与要求
修完本专业规定的学分数并符合学校规定的其他毕业要求，经学校审核批准后，准予毕业。毕业要求的最低学分数为162.5学分。
六、教学计划进程安排
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识课程 |
通识必修课 |
X011001 |
马克思主义基本原理概论 Introduction to Basic Principles of Marxism |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X011002 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X011003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X011004 |
中国近现代史纲要 Essentials of Modern History of China |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
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|
|
|
X011005 |
思想品德修养与法律基础 Moral Character and Fundamentals of Law |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X211001 |
形势与政策 Situation and Policy |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
思政类课程小计 |
224 |
160 |
|
64 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识课程 |
通 识必修 课 |
X061001 |
大学英语综合课程（一） Integrated English Course |
32 |
32 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061005 |
大学英语视听说（一） Viewing, Listening & Speaking |
32 |
32 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061002 |
大学英语综合课程（二） Integrated English Course |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X061006 |
大学英语视听说课（二） Viewing, Listening & Speaking |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X061003 |
大学英语综合课程（三） Integrated English Course |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
X061004 |
大学英语综合课程（四） Integrated English Course |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X121001 |
计算机应用基础（一） Basic of Computer Application |
32 |
16 |
|
16 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X121002 |
计算机应用基础（二） Basic of Computer Application |
32 |
16 |
|
16 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X041001 |
公共体育（一） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X041002 |
公共体育（二） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X041003 |
公共体育（三） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X041004 |
公共体育（四） Physical Education |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X041005 |
大学生体质健康测试 College Students’ Physical Health Test |
16 |
|
|
16 |
0 |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
X211005 |
创新创业基础(一) 大学生职业发展与就业指导（一） College Students’ Career Development and Employment Guidance 1 |
16 |
2 |
|
14 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
X211008 |
创新创业基础（二） Basics of Innovation and Entrepreneurship |
32 |
4 |
|
28 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X211006 |
创新创业基础(四) 大学生职业发展与就业指导（二） College Students’ Career Development and Employment Guidance 2 |
16 |
8 |
|
8 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
X211007 |
军事理论 Military Theory |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X213010 |
艺术教育 Arts education |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X213006 |
大学生心理健康教育 Mental health education for university students |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
除思政课之外的通识必修课小计 |
596 |
498 |
|
98 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
通识必修课累计 |
820 |
658 |
|
162 |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通识选修课 |
208 |
156 |
|
52 |
113 |
学生选修不少于13个学分。其中文科专业学生选修科学素养课程不得少于2学分，理科专业学生选修人文社会素养课程不得少于2学分。 允许学生跨专业选修其他专业的课程，折合和冲抵通识选修课学分。 |
通识教育课程累计 |
1028 |
814 |
|
214 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
其
它 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
教师 教育 类 课程 |
X033001 |
教师职业道德修养与教育法律法规 Professional Moral Cultivation of Teachers and Laws and Regulations of Education |
32 |
16 |
|
16 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X033002 |
心理学 Psychology |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
X033003 |
教育学 Education |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X053001 |
语文课程与教学论 The Chinese Curriculum and Teaching Theory |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
X033004 |
现代教育技术 Modern Educational Technology |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X033005 |
班主任工作 Head Teacher Work |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X053002 |
中学教育前沿问题研究 Research on the Frontier Issues of Middle School Education |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X053003 |
教师礼仪 Teachers Etiquette |
16 |
8 |
|
8 |
1 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
教师教育类课程累计 |
240 |
148 |
|
92 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业课程
|
专 业 基 础 课
|
X054001 |
中国文化概论 Introduction to Chinese Culture |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X054002 |
西方文化概论 Introduction to Western Culture |
16 |
12 |
|
4 |
1 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X054003 |
山东文化专题 Special Topic of Shandong Culture |
16 |
16 |
|
|
1 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X054004 |
逻辑学 Logic |
32 |
24 |
|
8 |
1.5 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X054005 |
演讲理论与实践 Theory and Practice of Public Speaking |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X054006 |
中国通史 General History of China |
32 |
32 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
专业基础课累计 |
144 |
104 |
|
40 |
7.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业 核 心 课 |
X055001 |
基础写作 Basic Writing |
32 |
16 |
|
16 |
1.5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055002 |
文学概论（1） Introduction to Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055003 |
文学概论（2） Introduction to Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055004 |
现代汉语（1） Modern Chinese（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055005 |
现代汉语（2） Modern Chinese（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055006 |
古代汉语（1） Ancient Chinese（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055007 |
古代汉语（2） Ancient Chinese（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055008 |
中国古代文学（1） Ancient Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055009 |
中国古代文学（2） Ancient Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055010 |
中国古代文学（3） Ancient Chinese Literature（3） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055011 |
中国古代文学（4） Ancient Chinese Literature（4） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055012 |
中国现代文学（1） Modern Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X055013 |
中国现代文学（2） Modern Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X055014 |
中国当代文学（1） Contemporary Chinese Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055015 |
中国当代文学（2） Contemporary Chinese Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055016 |
外国文学（1） Foreign Literature（1） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
X055017 |
外国文学（2） Foreign Literature（2） |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X055018 |
语言学概论 Introduction to Linguistics |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
专业核心课累计 |
576 |
424 |
|
152 |
35.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业 发 展 课 |
专业发展课（一） ：汉语言文学专业课程必修部分 |
X056001 |
应用写作 Application Writing |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
X056002 |
创意写作 Creative Writing |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
X056003 |
论文写作 Paper Writing |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056004 |
文献学 Documentation Science |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056005 |
书法 Calligraphy |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
X056006 |
普通话 Mandarin Chinese |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
X056007 |
古代文论 Ancient Literary Criticism |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056008 |
西方文论 Western Literary Theory |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056009 |
比较文学 Comparative Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056010 |
训诂学 Exegetical Study |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056011 |
美学 Aesthetics |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056012 |
中国古代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
2前 |
|
|
|
|
|
|
|
X056013 |
中国古代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056014 |
中国古代文学阅读与批评（3） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（3） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056015 |
中国古代文学阅读与批评（4） Reading and Criticism of Ancient Chinese Literature（4） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056016 |
中国现代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Chinese Modern Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
2前 |
|
|
|
|
|
|
|
X056017 |
中国现代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Chinese Modern Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056018 |
中国当代文学阅读与批评（1） Reading and Criticism of Chinese Contemporary Literature（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X056019 |
中国当代文学阅读与批评（2） Reading and Criticism of Chinese Contemporary Literature（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056020 |
外国文学阅读与批评（1） Foreign Literature Reading and Criticism（1） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
2前 |
|
|
|
|
|
X056021 |
外国文学阅读与批评（2） Foreign Literature Reading and Criticism（2） |
16 |
2 |
|
14 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
专业发展课（一）小计 |
400 |
128 |
|
272 |
12.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业发展课（二）：语文教育教学课程必修部分 |
X056023 |
中学古诗文教学研究Research on the Teaching of Ancient Poetry in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056024 |
中学现代文教学研究Research on the Teaching of Modern Literature in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056025 |
中学作文教学研究 Research on Composition Teaching in Middle School |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056026 |
中学语言文字教学研究Research on Language Teaching in Middle Schools |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056027 |
中学语文课件设计与制作Chinese Course Courseware Design and Production in Middle School |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056028 |
语文课标课改与考试研究Research on Curriculum Standard Reform and Examination of Chinese Course |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056029 |
创新创业基础（三） （语文创新创业能力培养） Basics of Innovation and Entrepreneurship 3 (Chinese Course Teaching Innovation and Entrepreneurship Ability Training) |
32 |
8 |
|
24 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
专业发展课（二）小计 |
128 |
60 |
|
68 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业发展课（三）：专业提升与扩展课程选修部分 |
X056031 |
中国经典诗文与传统文化 Classical Chinese Poetry and Traditional Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056032 |
20世纪西方文学专题 20th Western Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056033 |
民间文学 Folklore Studies |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056034 |
艺术形象发展史论 Discussion on History of Artistic Image |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056035 |
中国当代小说专题 Chinese Contemporary Fiction |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056036 |
中国现当代文学影视改编 Film and Eelevision Adaptation of Chinese Modern and Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056037 |
中国现当代文学传统 Tradition of Chinese Modern and Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056038 |
中国当代诗歌专题 Contemporary Chinese Poetry |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056039 |
当代文学评论 Contemporary Literary Criticism |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056040 |
毛泽东诗词欣赏 Appreciation of MAO Zedong's Poems |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056041 |
中国古代小说评点与专题讨论 Comments on Ancient Chinese Novels and Topical Discussion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
|
|
|
X056042 |
明清小说鉴赏 Appreciation of Novels of Ming and Qing Dynasties |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2后 |
|
|
|
|
X056043 |
唐诗宋词元曲专题 Special Topic of Tang Poetry, Song Ci and Yuan Song |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056044 |
女性文学专题 Women's Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
|
|
X056045 |
山东当代文学专题 Special Topic of Shandong Contemporary Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2前 |
|
X056046 |
港台文学专题 Special Topic of Hong Kong and Taiwan literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056047 |
东方文学专题 Special Topic of Oriental Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056048 |
影视艺术欣赏 The film and Television Art Appreciation |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
|
|
|
|
|
|
X056049 |
中外神话比较专题 Special Topic of Chinese and Foreign Myths |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
|
|
X056050 |
牡丹文化与牡丹文学 Peony Culture and Literature |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
|
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|
X056051 |
水浒文化概论 Introduction to Water Margin Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2后 |
|
|
|
|
X056052 |
黄河文化专题 Special Topic of Yellow River Culture |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
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|
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|
|
X056053 |
中华文化典籍导读 Guide to Chinese Culture Books and Records |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
|
|
|
X056054 |
方言学与方言调查 Dialectics and Dialect Research |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
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|
|
|
|
2前 |
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X056055 |
社会语言学 Sociolinguistics |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056056 |
民俗学 Folklore Studies |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
2前 |
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|
X056057 |
国学 Traditional Chinese Thought |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
2后 |
|
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X056058 |
舆论学 Public Opinion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
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X056059 |
摄影摄像技术 Photographic Camera Technology |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
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|
2前 |
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X056060 |
新媒体概论 Introduction to the New Media |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2前 |
|
|
|
|
|
|
X056061 |
区域社会经济发展与文化建设 Regional Social and Economic Development and Cultural Construction |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
2后 |
|
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|
|
|
|
X056062 |
汉语史 History of Chinese Language |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2后 |
|
X056063 |
语言文字推广研究 Research on Language Promotion |
16 |
12 |
|
4 |
0.5 |
|
|
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|
2前 |
|
专业发展课（三）小计 |
144 |
108 |
|
36 |
4.5 |
本部分只限于本院学生选修，不少于4.5个学分。 |
专业发展课（四）：语文教育教学课程选修部分 |
X056071 |
学校管理学 School Management |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
2前 |
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X056072 |
课堂管理艺术 Art of Classroom Management |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2后 |
|
|
|
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|
X056073 |
教师口语研究 Teacher Oral Study |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
2前 |
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|
|
|
|
X056074 |
语文教学技能综合训练（1） Comprehensive Training of Chinese Course Teaching Skills（1） |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
前2 |
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X056075 |
语文教学技能综合训练（2） Comprehensive Training of Chinese Course Teaching Skills（2） |
16 |
8 |
|
8 |
0.5 |
|
|
|
|
后2 |
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|
专业发展课（四）小计 |
48 |
24 |
|
24 |
1.5 |
本部分课程只限于本院学生选修，不少于1.5个学分。 |
|
专业发展课小计 |
720 |
320 |
|
400 |
22.5 |
|
专业课程累计 |
1440 |
848 |
|
592 |
72 |
|
|
|
|
|
|
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|
课程 类别 |
课 程 模 块 |
课程 编号 |
课程名称 |
总 学 时 |
其 中 |
学分 数 |
建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 |
实
验 |
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
实 践 课 程 |
基 础 实 践 |
X218001 |
军事训练 Military Training |
2周 （112） |
|
|
|
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
X218010 |
教育见习 Educational Probation |
2周 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
X218002 |
教育实习 Educational Internship |
18周 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
X218011 |
教育研习 Educational study |
2周 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
X218003 |
毕业论文（设计） Graduation Design (Thesis) |
12周 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
X218004 |
劳动教育 Labour Education |
劳动月 （4周） |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
创 新 创 业 实 践 |
X218005 |
创新实践 Innovation Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218006 |
创业实践 Entrepreneurship Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218007 |
技能实践 Skill Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218008 |
素质拓展 Quality Development |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X218009 |
创新创业仿真实践 Innovation and Entrepreneurship Simulation Practice |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
实践课程累计 |
40周 |
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注：见习、实习、研习为教育实习活动的不同阶段，是一个完整的教学实践活动，共8学分。
七、各类课程的学时、学分统计
课程类型 |
学时 |
学分 |
备注 |
总学时 |
理论 |
实践 |
最低修读要求 |
总学分 |
理论 |
实践 |
课程类型占总学分比例(%) |
通识 课程 |
通识必修课程 |
820 |
658 |
162 |
|
43 |
|
|
|
学分比例： 34.5%
|
通识选修课程 |
208 |
156 |
52 |
|
13 |
|
|
|
教师教育 课程 |
教师教育必修课程程 必修课程 |
240 |
148 |
92 |
|
14 |
|
|
|
学分比例： 8.6% |
教师教育选修课程 选修课程 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
|
|
|
专 业 课 |
专业基础课程 |
144 |
104 |
40 |
|
7.5 |
|
|
|
学分比例： 40.3% |
专业核心课程 |
576 |
424 |
152 |
|
35.5 |
|
|
|
专业发展课程 |
720 |
320 |
400 |
|
22.5 |
|
|
|
实践课程 |
（学科内实践课程） |
(898) |
|
898 |
|
(28) |
|
|
|
（学分比例：17.2%） |
独立设置的实践课程 |
40周 |
|
40周 |
|
27 |
|
|
|
学分比例： 16.6% |
合 计 |
2708 |
|
|
|
162.5 |
|
|
|
100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：关于独立设置的实践课程的学时，因为大部分该类课程是按周计算的，不便于严格统计，故不计入本专业总学时。
八、对“创新创业实践”学分的说明
根据《菏泽学院关于修订师范类本科专业人才培养方案的指导意见》（菏院字〔2019〕24号），本专业实践课程中的“创新创业实践”模块包括创新实践、创业实践、技能实践、素质拓展、创新创业仿真实践五个部分，各占2学分，共10学分。按照《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》《菏泽学院大学生素质拓展学分认定标准表》与本专业特点，对于相关学分取得事宜制定如下办法。
（一）各部分分值说明
1.创新实践
主要包括参加大学生创业训练项目、教师主持的研究项目、创新课程学习等。
（1）参加各级大学生创业训练项目并结题，可直接获得创新实践学分，其中获得大学生创新训练项目国家级立项并结题可以获得4个学分，获得省部级立项并结题可以获得2个学分，获得校级立项并结题可以获得1个学分，获得本学院立项并结题可以获得0.5个学分。
（2）参与教师研究项目等课外科技活动，课题负责人考核认定合格，可以获得1个学分。
（3）参加教师组织的创新课程学习（不低于32个学时），并通过课程考核，可获得2个学分。
2.创业实践
主要包括参加学生创业竞赛（参加各类型创业大赛并获相应奖项）、创业培训（选修学校或学院开设的各类创业培训课程并获得结课证明）、创业实践活动（参加学校或学院组织的创业沙龙、论坛、讲座等实践活动并获得积分证明）、自主创业（学生在校学习或休学期间自主创建公司或培训机构，完成登记注册并顺利运营）。创业实践方面的具体学分认定标准见《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》。
3.技能实践
指参加围绕所学专业开展的专业技能竞赛、专业技能拓展活动等。学生取得语文教育技能考核证书（教师资格证书、国家与本校的“三字一话”有关证书等），参加创作与创意创新实践、国学与传统文化实践、语言研究、推广与应用创新实践等方面取得突出成果，如获得中国汉字听写大会、全国和省级师范生从业技能大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、省青少年国学达人挑战赛等重要奖项，在省级以上学术期刊发表研究论文，考取各类国家认定的职业资格证书等。其中，本专业要求学生必须参加学校统一组织的普通话水平测试，达到二级甲等及以上标准，必须参加本院系组织的汉字书写比赛，在校期间达到“合格”等级。技能实践具体学分认定标准见《菏泽学院大学生创新创业实践活动成果学分认定标准表》。
4.素质拓展
包括政治素质和道德修养、社会实践与社会工作、社团活动和志愿服务、文化艺术与身心发展等方面。素质拓展活动的具体学分认定标准见《菏泽学院大学生素质拓展学分认定标准表》。具体可获得学分的情况如下：
（1）政治素质和道德修养：在校期间参加思想政治教育、形势政策教育活动，党校、团校组织的培训活动，党、团组织开展的主题教育活动；积极参与评选“十佳学生”、无偿献血、基础文明、和谐校园等精神文明创建活动，以及在校期间涌现出的见义勇为、拾金不昧、助人为乐、诚实守信等先进典型事迹等。
（2）社会实践与社会工作：参与社会工作，担任学生干部、学生社团兼职、学生工作助理、挂职锻炼等，并承担一定的组织管理工作，积极完成所部署的工作等。
（3）社团活动和志愿服务：利用课余和假期时间参与各类兴趣小组、各类合法社团活动，参加“四进社区”“三下乡”等社会实践活动；积极开展社会调查、咨询辅导、文化科技服务、环保宣传、支教助学、帮困扶贫、志愿者服务及其他公益活动等。
（4）文化艺术与身心发展：参加演讲征文、文艺演出、歌舞比赛、书法绘画、体育竞赛、心理辅导等健康有益的比赛和活动等。
5.创新创业仿真实践
以社会实践为基础，在真实社会角度搭建的网络状仿真综合实验平台上，学生通过扮演中小学教师、班主任与学校管理者等多个角色，在组织讲课、班级管理、课件制作、家访活动、学生比赛指导的流程里，深度体验教师这个角色的运行与发挥，了解现代教育系统内的真实环境及教育教学规律，增强学生教学技能和管理方法，完成从求职到职场，从职场到创新创业的社会竞争性训练过程。
（二）学生所得分数的取得与登记
1.学生参加“三字一话”测试、创新创业课程学习、仿真实践训练之后，负责教师应把学生的分数转给年级辅导员，由辅导员转换为相应的学分。
2.学生参加其他各类创新创业、技能实践方面的比赛与活动，取得各项奖励与成果、参加素质拓展，须主动到年级辅导员处登记、记录，辅导员按照学校文件要求与本说明进行赋分。
3.每位学生的分数可进行累计，每个模块的总分若超过2学分，超过部分可调剂到其他模块。
4.每位学生整个创新创业实践学分应修够10学分。
5.年级辅导员每学期向学业指导教师公布学生的分数。
6.学院分管领导、学生工作办公室、辅导员、班主任、学业指导教师负责监督与引领学生尽快、高质量地取得创新创业实践学分。
7.学院分管领导、学生工作办公室主任、专业负责人、辅导员、班主任、指导教师代表、学生代表应当每学年至少两次研讨创新创业实践学分相关事宜，对赋分办法进行优化调整，对特殊事例有关问题进行研究评判。
九、对选修课选课办法的说明
关于汉语言文学专业选修课的选课办法，原则上采用课程模块与师生互动相结合的方式确定每学期的选修课程，并根据学校要求、课程特点与师生教学反馈效果对选课方式逐年进行调整、完善。详见《汉语言文学专业（师范类）选修课管理办法（暂行）》与《2020版汉语言文学专业人才培养方案选修课程模块分配表》。
