三十载，里程碑，却是弹指一挥，漫漫师者路，一瓣心香终不悔。辉煌始于平凡，从事教育事业是光荣的，能坚守三十年更难能可贵。随着时光悄悄地流淌，他们却依然坚守在教师这个平凡的岗位上。
为进一步增强教师和教育干部的荣誉感和责任感，我校对从事教育教学工作满三十年的教师进行表彰，其中我院李君老师和王冬梅老师获得此次荣誉，让我们一起聆听他们从教30年的心声……
李君老师用优美的语言表达了自己从教30年的感想。
30年弹指而过，回顾自己30年的教师生涯，既激动又感慨。
30年来，我一直工作在教学一线，爱岗敬业，甘于奉献，爱生如子，任劳任怨。
三尺讲台拥有永不褪色的希望，我无怨无悔地忠诚它。
回眸从教30年，百感交集。我最想说的感悟是三个词，一是热爱。孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。能够成为一名光荣的人民教师，我是快乐的和幸运的。山东师范大学四年的专业教育，特别是滨州二中三个月的教育实习，使我渐渐爱上了这份职业，因为热爱所以坚持，30年教书育人，奉献青春，播种希望。今生当教师，痴心永不改。二是幸福。30年春花秋月，此时此刻感受最多的就是幸福。当学生毕业走向四面八方时，体验着到播种者的幸福；当学生以出色的表现回报社会时，体验着奉献者的幸福。30年来，我也见证着学校在校园面积、学生人数、学科建设等方面的发展变化，学校为师生提供了一个积极向上、不断进取的工作学习环境，我也幸福着菏院人的幸福。三是感谢。感谢校院系各级领导，在我取得成绩的时候，给以支持；在我迷茫的时候，给以鼓励。在领导们的培养下，我也成长为一名师德标兵，教学名师，中青年学术骨干。感谢这些年来和我一起工作的同事，感谢老教师的指导，感谢同龄教师的帮助，感谢青年教师的协助。感谢我教过的所有学生，感谢学生给予我的自信和热情。虽然现在的我已经步入50+的年龄，有皱纹有白发青春不在，但受朝气蓬勃、活力四射学生们的感染，我仍然可以青春如火、激情满怀地工作和生活。
从教三十年是我的光荣和自豪，也是我教师生涯的一个里程碑。但也意味着离退休结束职业生涯的终点越来越近了。习近平总书记曾经说过：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。或许终其一生我也无法达到大先生的为师境界，但我将以此激励自己，在后面几年的工作中，老骥伏枥不颓废，克服倦怠，继续发光发热，立德树人，师德垂范，做“四有”好教师，为学校的建设与发展奉献自己的微薄之力。希望自己在退休的时候能够真正感悟“桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来”的豪情。
回顾30年的教师生涯，王冬梅老师也说出了自己的心里话。
老去光阴速可惊，从教三十年，校园内，我已从春天走到人生之秋。二十二岁初登讲坛时，教室里坐着的是与我年龄相当的青年，我的青春曾和学生们的青春互相辉映激荡；而今，教室里坐着的是比我的孩子还要年轻的青年，他们的青春陪伴照耀着我的华发岁月。虽然春风染不就霜发，但与青春为伴的确可以点亮我的人生暗夜，譬如课上课下学生们那些别具青春logo的言谈、真实的悲喜、全然的信任、甚至那些纯粹的嬉戏玩闹……
三十年的春秋流转，已然是霜鬓华发了，回顾来路，仍然能清晰地感知到自己二十二岁初登讲台时的生涩惶恐和慌乱不安。鬓华虽改心无改，于我这样的普通人来讲，教学是个责任过大的职业，最易感受到喜悦、也最易感受到挫败，所以，直到今天，我仍然对这份工作心存最初的敬畏尊重，怵惕警醒，不敢懈怠。
生也有涯，而知也无涯。在教学上，我永远是个学习者，达不成了无遗憾的圆满，此心安处，大概就是能一直保持着一份对知识、对生活、对工作的坚持和热情吧。我从自己的师长那里承续了对古代文化和文学的热爱，现在我仍然能走进古文学文字的深处，被桃夭舜华的真率古雅吸引，被乐府绝句、长歌短调的深情美好打动。汉魏风骨、六朝人物、盛唐气象、春风大雅、秋水文章之美，不知道能有多少会传递到我的学生心中，好在“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，如果他们能因我的热爱和讲述，在浮世嘈杂中偶尔拥有沉静时刻，凝望星辰、心存诗意，那就是我最大的安慰。
三十年的从教历程，你们始终不忘初心，尽心尽责做好老师工作，用自己专业、耐心诠释每位学生的学业疑惑，始终不为功名而丧志，永远点亮着教育之灯。
网站编辑：李一叶 时盈雪
